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Title: Relación entre la motivación al logro y el rendimiento académico en estudiantes universitarios: caso Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
Authors: Almeida Márquez, Lucía
Morales Buitrón, Iveth Alejandra
Keywords: MOTIVACIÓN AL LOGRO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ATRIBUCIONES CAUSALES
Issue Date: 2017
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Citation: Morales Buitrón, Iveth Alejandra. (2017). Relación entre la motivación al logro y el rendimiento académico en estudiantes universitarios: caso Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato. Ecuador :Ambato
Series/Report no.: ;76320
Abstract: El objetivo principal de la presente investigación es analizar la relación entre la motivación al logro y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato. El estudio es de carácter descriptivo, correlacional de corte transversal para lo cual se aplicó dos reactivos psicológicos: Escala Atribucional de Motivación al Logro Modificada (EAML-M) y Escala de Motivación al Logro (ML2) en una muestra representativa de 186 estudiantes que cursan entre el segundo y décimo semestre de las carreras de Psicología Clínica y Organizacional en el periodo académico Marzo – Julio 2016. Los resultados obtenidos demuestran que, la atribución causal con mayor incidencia es interés y esfuerzo y en el análisis correlacional se determinó una relación baja positiva estadísticamente significativa entre las variables de estudio, con un coeficiente de determinación de r= .254; p<.01; R2 = .064 que sugiere que la motivación al logro puede predecir en un 6.4% el rendimiento académico. En base, al presente análisis se concluye que la motivación al logro influye en el rendimiento académico, pero no es un factor determinante.
Description: 1. Planteamiento de la propuesta del trabajo. --2. Marco teórico. --3. Marco metodológico. --4.Análisis de resultados. --5.Conclusiones y recomendaciones.
URI: http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1900
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