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Title: Análisis Descriptivo de la percepción visual en niños de etapa escolar en la Escuela de Educación Básica Particular UNIKIDS
Authors: Almeida Márquez, Lucía
Yánez Yánez, Mónica Valeria
Keywords: PERCEPCIÓN VISUAL
HABILIDADES DE LA PERCEPCIÓN VISUAL
APRENDIZAJE
Issue Date: 2017
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Citation: Yánez Yánez, Mónica Valeria. (2017). Análisis Descriptivo de la percepción visual en niños de etapa escolar en la Escuela de Educación Básica Particular UNIKIDS. Ecuador :Ambato
Series/Report no.: ;76425
Abstract: El objetivo principal del presente estudio fue describir el fenómeno de la Percepción Visual en niños de etapa escolar de la Escuela de Educación Básica Particular UNIKIDS del periodo académico 2015-2016. Para cumplir con dicho objetivo se obtuvo autorización de los padres de familia de los niños y niñas evaluados, luego se construyó una ficha sociodemográfica que ayudó a recolectar información personal de cada uno de ellos. Además se evaluó en base a la aplicación del Método de Evaluación de la Percepción Visual de Frostig (DTVP-2), el mismo que manifestó una fiabilidad de 0,943. El estudio de la presente investigación es de carácter exploratorio y descriptivo de corte transversal, realizada a una población de 134 niños y niñas de edad escolar legalmente matriculados en la institución; en edades comprendidas entre los 5 a 10 años. Los niveles de estudio fueron de primero a quinto año de Educación General Básica. Con los resultados obtenidos se permitió conocer el nivel de Percepción Visual en los niños y niñas participantes. Los resultados indicaron que el nivel de Percepción Visual General se encuentra en el promedio (cociente 93/110). Las sub-pruebas de Percepción Visual con un desarrollo alto corresponden a copia y con un desarrollo menor corresponde a cierre visual. Además, en los compuestos de la Percepción Visual se encuentra con mayor predominancia la integración visomotora seguido por la Percepción Visual con respuesta motriz reducida. En base al análisis de resultados se toman las medidas preventivas dentro de la Institución Educativa para un correcto desarrollo en esta área cognitiva.
Description: 1. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --2. Marco teórico. --3 Metodología de la Investigación. --4 Resultados. --5 Conclusiones y Recomendaciones
URI: http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1933
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